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    大气科学学院
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    大气科学学院线上教学运行平稳
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    根据学校防控疫情工作安排和教务处“关于2019-2020学年第2学期开学阶段本科教学有关工作安排的通知”要求,大气科学学院按照课表进行教学安排已有序开展七周,线上教学工作稳步推进,教学过程顺畅,整体教学效果较好,达到了线上教学的目标。

    开学七周以来,老师们利用多平台协作教学,从提升教学实效出发,对线上教学进行了积极尝试,采取边探索、边实践、边总结的方式,既注重教学内容的传授,又紧抓教学管理。

    目前主要采用腾讯课堂、雨课堂、QQ屏幕分享、QQ群课堂等平台开展直播教学,同时借助QQ群进行在线讲解、答疑、主题讨论、课堂测试等,通过在线课堂上进行签到和记录,加强了对学生的出勤管理。

    教师根据不同类型课程的要求选择教学模式,对于实践应用型较强的专业必修,任课老师在教学时更注重实践分析能力,如《中国天气》有较多的天气过程分析,老师在授课过程中会较多引入实际案例,多采用课堂讨论的形式了帮助学生了解知识点,课堂氛围活跃,学生参与课堂讨论的人数比线下课堂高。学科基础类必修课则注重学生专业基础知识的储备,教学过程中老师关注学生对基础知识的掌握情况,所以会注重学生课后习题的完成情况,如《天气学原理》、《数值计算方法》,每次课程结束后都有相应习题、小测验,教师及时反馈学生作业完成情况,帮助学生掌握知识点。针对大一学生的专业选修课则在课堂内容外更多地引入课外知识,如《地球科学概论》教师更多地在课堂中引入专业相关的社会热点,或者学生感兴趣的话题,引导学生思考,提升学生对专业的认知度。实践教学选修课则注重学生实际操作能力,如《NCL程序设计》,教师在理论讲授的课过程中让学生同步在电脑上操作,更加深了对理论知识的理解。

    老师们不断总结线上教学经验,经过七周的摸索和尝试,全院教师网络教学渐入佳境基础上,开始融会贯通,不仅能发布形式多样、别具特色的课后作业,还能对作业进行及时反馈,针对性点评。学生们积极配合、参与,逐步适应了全新的网络学习模式,目前各平台从拥堵、卡顿逐渐趋于稳定,网络在线教学平台总体运行效果良好。

    学院领导和系主任、学院督导作为在线教学督导,加入任课教师的教学班级群,随机抽查并在线听课,及时听取学生意见,做好反馈和持续改进工作。

    由于疫情原因,学生毕业论文、实习工作都受到很大影响,为了保证学生顺利完成学业,学院制订了《大气科学学院疫情防控期间本科毕业论文后续工作方案》,对疫情期间开展毕业论文管理和指导提出了相关要求及建议。

    在接下来的线上教学中,学院教师将继续努力,争取取得线上教学更大的进步,促进学生扎实掌握专业知识,提高专业技能,确保教学质量。





    教师线上授课情况


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